LA SORDERA
LA SORDERA
¿Qué es la sordera?
La sordera, como deficiencia, se refiere a la pérdida o anormalidad de una función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo. Tiene su consecuencia inmediata en una discapacidad para oír, lo que implica un déficit en el acceso al lenguaje oral.
Partiendo de que la audición es la vía principal a través de la que se desarrolla el lenguaje y el habla, debemos tener presente que cualquier trastorno en la percepción auditiva del niño, a edades tempranas, va a afectar a su desarrollo lingüístico y comunicativo, a sus procesos cognitivos y, consecuentemente, a su posterior integración escolar, social y laboral (FIAPAS, 1990).
Dependiendo del momento de aparición, tipo y grado de las mismas las perdidas auditivas pueden ser:
- Sordera prelocutiva: la pérdida auditiva está presente antes de que se haya desarrollado el lenguaje.
- Sordera postlocutiva: la pérdida auditiva aparece cuando ya existe lenguaje.
- De conducción o de transmisión: presentan alteraciones en la transmisión del sonido a través del oído externo y medio.
- De percepción o neurosensorial: son debida a lesiones en el oído interno o en la vía nerviosa auditiva.
- Mixta: la causa es conductiva y de percepción.
- Pérdidas leves: el umbral de audición está situado entre (20 y 40 dB)
- Pérdidas medias: la pérdida auditiva se encuentra entre (41 y 70 dB)
- Pérdidas severas: la pérdida auditiva se sitúa entre los (71 y 90 dB)
- Pérdidas profundas: en este caso la pérdida auditiva supera los 90 dB y se sitúa entre(91-100 dB)
(Clasificación del Bureau Internacional de Audiofonología -BIAP-)
Dependiendo del momento de aparición de la pérdida auditiva, del tipo y el grado de la misma, las consecuencias que tiene la sordera sobre el desarrollo comunicativo y lingüístico de la persona variarán y condicionarán la orientación y el tratamiento audioprotésico y rehabilitador que en cada caso será necesario aplicar. Su objeto es que la persona con discapacidad auditiva pueda desarrollar con mayor facilidad y de manera más natural todas sus capacidades y habilidades cognitivas, comunicativas y lingüísticas, y acceder a mejores opciones vocacionales y laborales.
Detección, diagnóstico y tratamiento
Es necesario llevar a cabo un examen físico de la audición para evaluar la respuesta del oído medio e interno del paciente ante un estímulo sonoro específico. Una de las pruebas empleadas para identificar el grado de pérdida de audición es la audiometría tonal. Esta prueba implica la determinación de los umbrales auditivos, que plasma en un audiograma la representación gráfica del nivel de pérdida auditiva en ambos oídos.
Existen otras pruebas fundamentales para el diagnóstico de la hipoacusia, como las pruebas de diapasón, ideales para distinguir entre hipoacusia neurosensorial y conductiva. Además, la impedanciometría, que evalúa la resistencia del oído medio a un estímulo sonoro, proporciona información valiosa sobre la presión en esta zona del oído, la movilidad del tímpano, la continuidad sonora y otros parámetros cruciales para establecer un diagnóstico preciso.
En el caso de los niños, para detectar la sordera temprana, se suele llevar a cabo la prueba de Potenciales Evocados Auditivos de Tronco Cerebral (PEATC). Esta evaluación médica implica el uso de electrodos desechables que registran la actividad cerebral, permitiendo determinar la sensibilidad a los estímulos auditivos.
Recursos de ayuda y orientación
detección precoz de la sordera
Es esencial identificar de forma temprana posibles problemas auditivos para tratarlos adecuadamente, incluso si son leves, para tomar acciones rápidas y evitar repercusiones negativas en el desarrollo del menor.
itinerario para la orientación de las familias
El itinerario de orientación incluye los pasos clave para realizar un diagnóstico precoz de las hipoacusias infantiles, diagnóstico y orientación médica, así como distitos servicios para fomar, asesorar y apoyar a las familias.
¿oye bien tu hijo?
Desde el embarazo y durante su crecimiento, se pueden haber dado distintas circunstancias que pueden provocar tu que tu hijo tenga un mayor riesgo de sufrir algún problema de audición.