por comunicacion2 | Ene 21, 2025 | Nota de Prensa, Infancia y adolescencia
El Programa de Fomento de la Lectura de FIAPAS consiste en Talleres de Lectura, presenciales y grupales, adaptados por edad. La participación de los niños, niñas y adolescentes con y sin discapacidad auditiva en los mismos se centra en la lectura y análisis de obras...
por comunicacion1 | Nov 28, 2024 | Nota de Prensa, Infancia y adolescencia
La Confederación Española de Familias de Personas Sordas-FIAPAS ha realizado sus aportaciones al trámite de audiencia pública sobre el proyecto de Real Decreto por el que se establecen los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al...
por comunicacion1 | Nov 27, 2024 | Noticia, Infancia y adolescencia
El Programa para el Fomento de la Lectura en niños, niñas y adolescentes con sordera de la Confederación Española de Familias de Personas Sordas-FIAPAS ha sido seleccionado como una de las 10 “experiencias de buena práctica lectora” en los Premios Lecxit, Lectura y...
por comunicacion2 | Nov 25, 2024 | Noticia, Infancia y adolescencia
Dos jóvenes adolescentes con discapacidad auditiva representantes de la Confederación Española de Familias de Personas Sordas-FIAPAS y portavoces de su Red de Infancia y Adolescencia1, pertenecientes, asimismo, al Equipo de Participación Infantil por el Cambio (EPIC)...
por comunicacion2 | Nov 22, 2024 | Noticia, Infancia y adolescencia
En el Mes de los Derechos de la Infancia, y tras la reciente reforma del artículo 49 de la Constitución que singulariza las necesidades específicas de los menores con discapacidad, FIAPAS quiere subrayar las necesidades educativas todavía no resueltas en relación con...
por comunicacion2 | Nov 20, 2024 | Sin categoría, Infancia y adolescencia, Nota de Prensa
Día Internacional de los Derechos de la Infancia La Red de Infancia y Adolescencia de la Confederación Española de Familias de Personas Sordas-FIAPAS trabaja a lo largo del año con sus grupos locales de niños, niñas y adolescentes con discapacidad auditiva para que...